Sustainable Development in Engineering Education

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Taoussanidis, Nikolaos N.; Antoniadou, Myrofora A.
Titel	Sustainable Development in Engineering Education
Quelle	In: Industry and higher education, 20 (2006) 1, S.35-42Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Hier finden Sie weiterführende Informationen. FID−Nationallizenz FID Nationallizenzen bedeutet für Sie, dass Sie an freigeschalteten Einrichtungen automatisch Zugriff auf den elektronischen Volltext dieser Publikation haben. Sie haben keinen Zugriff? Einrichtungen können sich kostenfrei für FID Nationallizenzen freischalten lassen. Dadurch erhalten Sie, aus dem institutionellen Netzwerk vor Ort, bzw. über ein institutionelles VPN Netzwerk standortunabhängig, Zugriff auf die Inhalte. Weitere Informationen zum Thema und zur Freischaltung: FID-Nationallizenzen erklärt Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2043-6858
DOI	10.5367/000000006776150792
Abstract	The principles and practice of environmentally and socially sustainable engineering are in line with growing community expectations and the strengthening voice of civil society in engineering interventions. Pressures towards internationalization and globalization are reflected in new course accreditation criteria and higher education structures. Over the next few years, one expression of these pressures, the Bologna Declaration, will pose major challenges to engineering and other faculties of European universities.
Erfasst von	FIDELIO

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